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河源职业技术学院上演经典戏剧《油漆未干》

2017/12/14 11:10:32   来源:河源职业技术学院   我要评论 
内容摘要:12月10日下午,“2017广东省高雅艺术进校园广东工业大学戏剧专场”在河源职业技术学院演播厅精彩上演。当天演出的节目是该校学生戏剧团经典剧目《油漆未干》,演出受到师生们的热烈欢迎,现场座无虚席。河源职业技术学院党委宣传部部长杨海燕、艺术与设计学院院长杜伟祥,广东工业大学通识教育中心、文化素质教育中心副主任周密,广东工...

    12月10日下午,“2017广东省高雅艺术进校园广东工业大学戏剧专场”在河源职业技术学院演播厅精彩上演。当天演出的节目是该校学生戏剧团经典剧目《油漆未干》,演出受到师生们的热烈欢迎,现场座无虚席。河源职业技术学院党委宣传部部长杨海燕、艺术与设计学院院长杜伟祥,广东工业大学通识教育中心、文化素质教育中心副主任周密,广东工业大学学生戏剧团指导老师郭娜与河职院师生代表共同欣赏了演出。

河源职业技术学院

    演出伊始,杜伟祥院长致欢迎词,他表示戏剧是一门综合的艺术门类,河职院诚挚邀请广东工业大学学生戏剧团为本校师生带来经典剧目《油漆未干》,希望学子们能够感受高雅艺术的深厚底蕴,提高自身的修养。

    周密主任代表广东工业大学对河职院的盛情邀请表示感谢,她表示,高雅艺术对青年学子有提高审美素养、培养高尚情操的作用,希望通过这次演出能促进两校间的友谊,进一步加强同学们对高雅艺术的理解与热爱,让艺术成为文化自信与传承的中坚力量。

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双方互换礼物

    戏剧《油漆未干》在总导演郭娜老师的戏剧微讲座中拉开演出序幕,这是法国剧作家勒内.福舒瓦的作品,以凡高为人物原型,讲述无名画家克里斯宾死后的画作在巴黎卖到了天价,和他生前的贫苦和悲惨形成鲜明对照,画商们陆续来到他居住的小镇收购,引起各式骚动。故事讽刺了当代人们见利忘义、唯利是图的拜金主义思想,刻画出金钱面前人性的美与丑、崇高与卑微。看似平淡却又惊喜不断的故事洞悉人性道德,出乎意料却又在情理之中的结局令人惊叹。演出现场舞台布局华美、道具制作细致精美,演员们的表情以及动作十分到位,将现场观众不断带入故事情节,随着发出欢笑声、惊呼声,现场不时响起热烈的掌声。

    演出结束后,为了让观众能对《油漆未干》有更深刻的了解,郭娜老师讲述了剧本的选择与创作、学生演员的培养、剧目的排练与演出方式、团队的运作模式等幕后故事,台上台下互动,气氛热烈,达到了高雅艺术欣赏与普及教育的双重效果。

    2017广东省“高雅艺术进校园”活动由广东省教育厅、省文化厅、省财政厅主办,旨在将高雅艺术融入校园文化建设,提升校园文化品位,丰富校园文化生活,陶冶师生艺术情操,达到艺术教育“润物无声、育人无形”的效果。

12月10日下午,“2017广东省高雅艺术进校园广东工业大学戏剧专场”在河源职业技术学院演播厅精彩上演。当天演出的节目是该校学生戏剧团经典剧目《油漆未干》,演出受到师生们的热烈欢迎,现场座无虚席。河源职业技术学院党委宣传部部长杨海燕、艺术与设计学院院长杜伟祥,广东工业大学通识教育中心、文化素质教育中心副主任周密,广东工业大学学生戏剧团指导老师郭娜与河职院师生代表共同欣赏了演出。

    演出伊始,杜伟祥院长致欢迎词,他表示戏剧是一门综合的艺术门类,河职院诚挚邀请广东工业大学学生戏剧团为本校师生带来经典剧目《油漆未干》,希望学子们能够感受高雅艺术的深厚底蕴,提高自身的修养。

    周密主任代表广东工业大学对河职院的盛情邀请表示感谢,她表示,高雅艺术对青年学子有提高审美素养、培养高尚情操的作用,希望通过这次演出能促进两校间的友谊,进一步加强同学们对高雅艺术的理解与热爱,让艺术成为文化自信与传承的中坚力量。

双方互换礼物

    戏剧《油漆未干》在总导演郭娜老师的戏剧微讲座中拉开演出序幕,这是法国剧作家勒内.福舒瓦的作品,以凡高为人物原型,讲述无名画家克里斯宾死后的画作在巴黎卖到了天价,和他生前的贫苦和悲惨形成鲜明对照,画商们陆续来到他居住的小镇收购,引起各式骚动。故事讽刺了当代人们见利忘义、唯利是图的拜金主义思想,刻画出金钱面前人性的美与丑、崇高与卑微。看似平淡却又惊喜不断的故事洞悉人性道德,出乎意料却又在情理之中的结局令人惊叹。演出现场舞台布局华美、道具制作细致精美,演员们的表情以及动作十分到位,将现场观众不断带入故事情节,随着发出欢笑声、惊呼声,现场不时响起热烈的掌声。

    演出结束后,为了让观众能对《油漆未干》有更深刻的了解,郭娜老师讲述了剧本的选择与创作、学生演员的培养、剧目的排练与演出方式、团队的运作模式等幕后故事,台上台下互动,气氛热烈,达到了高雅艺术欣赏与普及教育的双重效果。

    2017广东省“高雅艺术进校园”活动由广东省教育厅、省文化厅、省财政厅主办,旨在将高雅艺术融入校园文化建设,提升校园文化品位,丰富校园文化生活,陶冶师生艺术情操,达到艺术教育“润物无声、育人无形”的效果。

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