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技校专业

广州市电子信息学校新专业介绍 数字影视技术(网络新媒体)

2019-3-24 19:29:00   来源:广州市电子信息学校   阅读:10724   我要评论 
内容摘要:随着网络逐渐成为采集、传播和消费信息的主要渠道,互联网已经改变了人们的生活方式、生活习惯、思维方式,融合传统媒体的先进成分同时用现代传播技术推动的新媒体已经成为信息时代新闻传播的发展方向和传播哲学。学生通过实践活动进一步学习新媒体技术数字影视技术(网络新媒体)专业是我校的新兴创意专业,拥有优秀的专业教师队伍,旨在培养具...


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随着网络逐渐成为采集、传播和消费信息的主要渠道,互联网已经改变了人们的生活方式、生活习惯、思维方式,融合传统媒体的先进成分同时用现代传播技术推动的新媒体已经成为信息时代新闻传播的发展方向和传播哲学。


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学生通过实践活动进一步学习新媒体技术

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数字影视技术(网络新媒体)专业是我校的新兴创意专业,拥有优秀的专业教师队伍,旨在培养具备新媒体策划和媒体资源制作的新媒体专业人才。学生通过学习计算机应用及互联网应用基本理论与知识,新媒体软件设计技术及其应用,熟悉业界主流的数字影像技术设计开发工具与平台的运用,熟练掌握创意媒体设计的基本方法与编辑技能,同时具有媒体设计网络应用策划团队项目实践经验,沟通交流与团队合作能力,一定的专业持续发展基础、创新和新岗位适应能力。可承担网络与新媒体的采编、创意、拍摄、设计、调查、开发、宣传、营销技术设计与服务工作。成为现代传媒所需要的专业的媒体“创意人”和互联网“技能人”的跨届人才。

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①时效性强:最新的才是人们更关注的;

②碎片化阅读:利用间隙时间阅读短内容;

③众媒时代:每个人既是内容的生产者也是传播者;

④互动性强:人们更倾向于交流、反馈;

⑤随机性强:喜欢漫无目的地刷内容。





01
掌握技能
01
计算机网络基本知识与技能,具有网络应用软件与媒体应用软件使用技能。


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02
掌握影视节目创意设计与影视短片拍摄制作能力,并具备媒体技术深入学习与驾驭能力。


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03
掌握创意广告媒体、自媒体运营管理技术,具备广告策划设计制作能力。


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04
掌握一门新媒体应用设计开发技术如网络媒体制作与合成、公众平台设计开发、网络软文写作,具有扎实的职业竞争能力。


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05
具备创意媒体项目开发经验、规范的项目开发流程与规范的技术文档制作能力。


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06
面向网络应用及媒体拍摄制作技术,掌握网络及移动应用端开发及应用方面的专业技能,熟悉如 HTML、CSS、XML、JavaScript等相关Web技术,掌握新媒体拍摄,广告及短片拍摄与制作的技术。


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07
面向新媒体运营与推广策划技术,掌握和运用网络与新媒体技术进行网络新闻的采写编、有效处理网络信息文本和音像内容。

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我校开展新媒体课程
01
考取证书
01


全国计算机等级考试一级证书


02


全国英语等级考试证书


03


其他与专业相关的技能证书或职业资格证书


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定期邀请优秀毕业生到校分享新媒体专业工作经验

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01
发展及就业前景
01
升读相关专业髙职院校(高职高考、高职院校自主招生、直升市电大)。
02
从事开发新媒体内容,以及其策划与制作,数字影像技术内容编辑与媒体内容制作,新媒体与信息网络的传播战略、现代互动营销,新媒体内容采编与影视、广告内容拍摄制作,新互动广告类型策划与创意技术支持等工作。
03
在互联网、电子商务、广告、新闻、影视、新媒体等行业从事主创或辅助工作。

我校16届数字媒体技术应用专业毕业生 陈灏轩和李伟杰同学现就职于广州极米网络科技有限公司,主要在公司担任前期拍摄、出镜人员,后期剪辑和编写剧本等工作。他们熟练运用新媒体专业技术知识,合作建立了抖音账号“小A与阿Jay ”,在平台上分享自己创作的集合时尚与艺术于一体的图像作品,获得大量好评。至今,关注他们账号的粉丝已经超过55万人

厉害了,电职人!


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01
办学条件


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2018年,我校成为全国职业教育新媒体专业联盟常务理事单位”。

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2018年,我校与广州城市职业学院联合举办“青年眼?发现身边之美”影像大赛

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▲2018年初,学校领导与数字媒体专业优秀毕业生接受广东广播电视台专访,参加人才供给侧结构性改革和广州职业教育高级论坛

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▲媒体技术专业学生参加广东电视台节目录制现场,进行观摩学习

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获奖情况


学生参加各类媒体技术专业技能大赛

获奖优异

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▲我校荣获2017年全国职业院校技能大赛“数字影音后期制作技术”项目二等奖

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▲我校荣获2017年全国中等职业学校信息技术技能大赛“网站建设与管理”团体赛项二等奖

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▲我校荣获2017年全国中等职业学校信息技术技能大赛“计算机平面设计”赛项优秀奖

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▲2018年,在首届“青年眼·发现身边之美”广州(国际)城市影像大赛中,我校学生获得多项大奖


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先进的教学实训场室,静候着您的到来!


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