高二1年决定一生！高二重大事件及成绩分化对照表！

参加过高考的过来人基本上都会这样评价高中三年“刚上高一时，就觉得新鲜，忙着适应；到了高二觉得时间好长，也没有好好学，光顾着玩了；等高三知道学的时候，又来不及了……”

由于很多学生及家长都存在着客观认识上的误区，造成了高二结束后学生成绩出现严重分化，甚至一些学生到高三再想努力的时候，却发现为时已晚！

 

高二为什么重要？

1.分水岭

众所周知，高二是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从高二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。

 

2.转变期

直到高二尤其是下学期，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。 

 

3.过渡期

高二学业加重，自己的梦想逐渐清晰，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此，高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。

 

4.突破、提升期

高考的数学压轴题圆锥曲线或者导数，以及物理的压轴题电磁感应都是出现在高二的课本上，压轴题的处理，直接关系到高考的成败，对于成绩中等偏上的同学，高二一年的学习绝对是你提升自我，与别人拉开距离的黄金时期。

下面，学习哥为大家送上今天的重头戏——

相信很多朋友在看到这张表后，会出现心跳加速、手心冒汗等症状！

但现实就是这么残酷，你今天慢了一步，就可能彻底改变你一生的轨迹~

废话不多说，当务之急就是认清自己，端正心态，给自己找准定位，确立个人奋斗目标！没错，高二一开始就要确定个人的奋斗目标啦~

不管你是学霸、学酥、学渣还是学沫，大家现在拥有相同的时间，拥有平等的机会，绝不能未战先降、放弃个人远大理想！

每一位高中生都必须得明白：考上一所好大学，尤其是“985”“211”“双一流”，将是你最好的人生选择！没有之一！除非你是富二代、拆二代！

远大目标确定了，最关键的还需要你脚踏实地去践行！

Step 1:自己所在的高中往年（最好是近3年的）年级排名前多少名能考上一本？ 

Step 2:自己现在年级里能排多少名？距离往年考入一本的排名差距多大？ 

Step 3:自己该如何实现进入往年一本排名这个目标？然后把这个目标细化为N个小目标来逐一实现。

在确定了上大学的目标，以及对自我有个清醒完整的认识后，未来读个什么样的专业？毕业后去哪里找工作？将来娶个什么样儿的媳妇……停！这就想的太多了~

不过具体你将来想读什么专业，现在规划一下其实并不早哦！提前慢慢规划自己，比明年临时抱佛脚强得多！

关于选专业这个，学习哥只简单谈两点：

①未来就业看热点：理工科类的人工智能、新能源、新材料、环保、航天航空等最近这两年越来越火；而文科类的各类策划、教育等，艺考类的设计、动漫、游戏等领域应该也都不错，都是国家发展的热点。 

②学科特长看兴趣：自己哪一科的考试成绩好？对哪一科的兴趣最大？有兴趣才能学得更好，未来高考更能考得高分！优势也会发挥的比较充沛！

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那么为了实现个人理想，高二到底应该怎么安排学习，效果最好呢？

1.把上高中以来积累的重要试卷进行重新汇总整理、分析自己学习上的长处，找出知识掌握上的欠缺或不足，并收录到个人的错题集上。

2.查漏补缺。先易后难、循序渐进、由浅入深，把掌握的不好的知识点全部补回来。

3.根据个人的性格特点、知识掌握程度、智力水平以及身体条件等，制订一个符合自己的长期、合理的学习计划表，并且要持之以恒。

4.要高屋建瓴，将各科知识分门别类；先宏观调控，再精耕细作；对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。将学科知识“类别化、精细化、系统化”后，会有助于个人未来的全面复习。

5.根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息时间计划表，执行过程中感到疲倦时要适当休息，不要打“疲劳战”。

6.处于青春期的高中生，应根据身体状况注意适当调节，身心都要保持健康。身体是革命的本钱，所以要定期做一些身体检查。

7.增加阅读量，拓宽知识面！这对将来高考的阅读理解和写作帮助非常大；尤其语文，是未来高考拉分的大科目，但语文提分是个慢功夫，这种学科素养需要一个培养过程，趁着时间还来得及，多看看书，等到明年，复习功课紧，压根没有闲工夫看课外书喽！

陪伴：这个阶段的高中生在情感、性格上已基本定型，因此，家长朋友们需要时刻关注家里学生的情绪变化，就拿今年被北大录取的一位理科学霸来说，他的爸爸妈妈就十分懂得陪伴自己。

好的家庭氛围对高中生再重要不过。要自然的陪孩子多聊天，至少吃饭时有时间。孩子说的越多，我们了解的越多，因而才可能真正走进孩子的内心，我们说出的话和做出的努力，才更容易被孩子接受和收到好的效果。

孩子说的越多，说明对我们越信任，也越有可能把内心的压抑和不快情绪排泄出去。我们如果能勾引出孩子表达的欲望，剩下的主要工作就是认真倾听就可以了。我们别成为令孩子极度厌烦的唠叨的主角儿。

信任：不管结果怎样，我们一定要信任孩子。我们就是要不可救药的欣赏孩子，当然不是报蒙瞎喜欢。